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Wrabot-成都更受孩子们欢迎的机器人教育!

STEM市场前景

STEM市场前景

    STEM教育是美国乃至世界都蓬勃崛起的前景学科,提倡“为了创新而教育”;相关领域的工作也被认为将是未来薪资最高、最有前途的职业。连STEM专业的留学生也享受到比其他专业学生多出150%(一年半)的毕业实习时间。2011年,奥巴马总统推出了旨在确保经济增长与繁荣的新版的《美国创新战略》。新版的《美国创新战略》指出,美国未来的经济增长和国际竞争力取决于其创新能力。“创新教育运动”指引着公共和私营部门联合,以加强科学、技术、工程和数学(STEM)教育。2011年3月11日,美国总统奥巴马参观迈阿密一所重点高中时,在该中学的机器人实验室中,观看了机器人的现场展示,奥巴马表现了浓厚的兴趣,同时也对于机器人在科技竞赛事业中的作用,给予了高度肯定。而在2014年末尾,就有媒体报道美国总统奥巴马不仅呼吁所有人都学习编程,甚至以身作则编写代码,成为美国历史上首位编写计算机代码的总统。

2015年3月23日,美国总统奥巴马在白宫青少年科学博览会上宣布,将再拨款2.4亿美元,用于促进STEM(科学、技术、工程、数学)类专业的教育。STEM的学科性质决定了其自身发展的迅速性。

       而在我们国内,在2015年国家开始确立“大众创业、万众创新”的国家发展方针,创新型人才,将成为今后经济转型的推动力。而如何培养创新型的人才,就成为摆在中国教育界的首要问题,而STEM教育着眼于复合型创新性人才的培养和劳动力水平的提高,将成为教育兴国一个重要的落脚点。无疑,STEM教育对于我国产业的转型,劳动力水平的提升,都将会产生积极的促进作用。然而,如何进行具有中国特色的科学、技术、工程、数学领域人才的培养,让教育管理者、教师、学生、家长、社会各界真正明确STEM学习的目的并去推动,值得我们思考。

Wrabot机器人教育,就是立足于STEM教育领域,从小培养孩子的创造性思维,孩子们在组装、搭建机器人的时候,将他们自己对未来的构想和期许,加载于机器人创造之中,去构建他们期望的美好世界,创造未来!Wrabot机器人教育,对孩子创造、创新思维的培养方式,已经与世界先进教育理念完全融合。

   直面我国的科学教育,据中国社会科学院研究表明,中国STEM教师的匮乏比之美国有过之而无不及。STEM教育与传统的知识点驱动的教学不同,很大程度上是基于项目或者问题的学习。中国的教育传统是——传道授业解惑。然而,在STEM课堂中教师需要引导学生进行科学实践或科学探究,这无疑对中国传统课堂模式带来了挑战与颠覆。因此,未来相当长的时期内,国内的STEM机器人创新教育,也将蓬勃发展。

 

 

 

关于我们

wrabot(哇宝)机器人,引进欧美先进教育理念,立足于STEAM(Science、Technology、Engineering、Art、Mathematics)和国际工程教育CDIO(构思-Conceive、设计-Design、实现-Implement和运作-Operate)教育模式,运用目前欧美流行的结构化教具,采用编程工具教学,培养孩子动手能力、思考能力和想象能力。
  STEM教育模式是一种系统工程,除了培养孩子的动手能力之外,还培养孩子的规划能力、思考能力、组织能力、团队合作、创新思维、修正改进欲望、自信心及个人成就感;通过STEM专业教育,让3~13岁的孩子在动手做的过程中去学习知识,提升能力,拓展思维。让孩子喜欢动手去验证想法,主动学习,更能进步.

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